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河北大学大侦探——01案开启了!快来一起探案吧!

探索文林教的 河北大学青年 2022-08-31

听说:

“你的逻辑是对的

我的脑子是贵的”


今晚 北大学01案 高能开启

校园里竟然暗藏着这么多的秘密


这是什么神仙操作?

快来和小知一起烧脑探案吧



你第一眼看到的是什么呢?


如果是叶子

那么你的身份是“小绿”

如果是猫咪

那么你的身份是“小白”


恭喜你拥有专属身份

来吧,你有一张任务卡片需要领取~




请仔细阅读任务卡上的内容

接下来

才是真正的解谜之旅


怎么回事,闻到一股怪怪的味道


哪里怪?

怪......怪香的


原来

这是到了本部南院情人坡~

 


花开簇簇,绿树成荫


在这里,小知为助力你成功通关

特此送一张秘密地图

可要仔细辨认咯!




提示如下,可以帮助你快速分辨出方向:


③为 可以体会到学习、阅读乐趣的世界

⑦为 忙碌学习过后,好想在这里饱餐一顿的场所~

⑧为 一座特殊的教学楼,三面被公寓环绕


文苑楼邻近文宗楼,且文苑楼在文宗楼的正北方向


获得秘密提示后,聪明的你

get到文林楼具体的位置了吗!



接下来,小绿/小白同学,

既然已经大致熟悉了校园的环境

继续加油!

距离目标还差最后一段距离~


地点④文林楼出发吧!

又会有怎样的奇遇呢?



 

你遇到了几位同学

于是上前问路

你的问题是:

请问,我在哪个教室上课


会话

同学一:“你的教室在二楼。”


同学二:“进门直走的楼梯不能到达你的教室。”


同学三:“上了楼梯之后你还需要再下一次楼梯,再上一次楼梯才能到达你的教室。”


同学四:“你的教室在文林楼的一个拐角。”


好棒哟!

经过这次问路

你已经知道自己是哪个教室啦


距离上课还有一段时间

走在路上,静心欣赏河大美景

篮球场上的男孩在挥洒汗水

花园里的鲜花尽吐芬芳


图书馆的左边有三条路

小花园和两条并排的小路

(下雨一定要走北边的,

骑自行车一定要走南边的!)


终于到教室啦

恭喜你

已经不再拥有那个价值四百万的大脑啦

(毕竟已经开发过了)


圆满完成任务!

接下来要干什么

当然是认真听讲啦


今天的课程是什么呢?



今日小课堂大侦探——提高逻辑思维能力


烧脑了那么长时间

放松一下

听听小知告诉你们一些小知识吧!


01什么是逻辑思维?


逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。

这些概念和范畴是以某种框架形式存在于人的大脑之中,即思维结构

这些框架能够把不同的范畴、概念组织在一起,从而形成一个相对完整的思想,加以理解和掌握,达到认识的目的。因此,思维结构既是人的一种认知结构,又是人运用范畴、概念去把握客体的能力结构。


02如何提高逻辑思维能力?



MECE取自“Mutually Exclusive Collectively Exhaustive”,中文意思是相互独立,完全穷尽。相互独立,意味着将能够影响问题的原因拆分成有明确区分,互不重叠的各个因素。完全穷尽,意味着全面周密,毫无遗漏。

通常运用MECE都是从一个最高层的问题开始,逐层向下进行分解。首先列出你亟待解决的问题,然后将问题拆分成子问题,并保证它们之间互不重叠和干扰。同时保证你把能够想到的子问题全部列了出来。

实际运用中你只用不停问自己两个问题:

我是不是把所有的可能因素都考虑到了,有没有遗漏的?如果有,再去找。

这些因素之间有没有互相重叠的部分?如果有,进行去重。


运用归纳和演绎


这是两条基本的认知事物和思考的逻辑法则。

归纳,是把具备某种相同属性的事物,一一列举出来,然后寻找共通点。

演绎,是把互相之间形成影响的因素,按照事物因果顺序、时间先后顺序,重要程度顺序排列出来,再寻找突破口。

所有的问题,你都可以把它用演绎或者归纳的形式进行拆分。归纳演绎和前面提到的MECE经常会搭配使用,在归纳演绎的过程中,坚持MECE的原则,能把复杂的问题分解成多种单一的因素,这个过程犹如抽丝剥茧,将一团乱麻理地条条顺顺。


由此形成自己的思维方法

多运用几次之后

你会不自觉地按照这个逻辑

去面对任何你遇到的问题


那么在日常生活中遇到的任何复杂

让你不知所措的问题

都能轻松化解!




今天的大侦探和小课堂环节就结束了

希望大家有能所收获~


有没有找到这是那一间教室?

快在下方留言告诉我们吧!



图片来源:往期图文

创意来源:福师大小葵

文案编辑:河北大学新媒体运营中心 刘晨曦

排版编辑:河北大学新媒体运营中心 韩月倩

责任编辑:河北大学新媒体运营中心 程辛

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